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2019年昆明中考历史没有满分,阅卷老师指出,多数考生忽略这一点

2019年昆明市参加中考历史有6万多人,最高分99分,没有任何一个考生得到满分,这是为什么呢?

青隅老师有幸参加了2019年中考历史阅卷工作,在批阅试卷时发现,很多考生答题时没有做到“史论结合”,导致被扣分。什么是“史论结合”呢?一起先来看两道考题。

例如,昆明中考卷26题第(2)题:玄奘(602-664),为寻求准确的佛经文本,西行“求法”,历经艰辛,十余年中,行程数万里,游历百余国。回国后,他译出佛经1300多卷,精炼而准确,对佛教在中国的传播作出了贡献。由他口授而成的《大唐西域记》一书,是研究中外文化交流的重要典籍……—— 据袁行霈主编《中华文明史》等(2)根据材料二,分别指出玄奘、鉴真在中外文化交流中的重要贡献(各举一例说明)。(4分)

这道题要求考生生进而能够尝试运用史料作为证据论证自己的观点,做到“史论结合”。一题目中考查玄奘的贡献为例,揣摩参考答案,“玄奘研习佛学、翻译佛经”,这是在论述史实,“对佛教在中国的传播作出了贡献”,这是在给出结论;“口授完成的《大唐西域记》”,这属于史实,“是研究中外文化交流的重要典籍。”这是结论。参考答案中,史实和结论结合很严谨。

青隅老师在阅卷的过程中发现,很多考生没有做到做到“史论结合”,导致丢分,主要有两种情况:第一种情况是,有的考生有“史”无“论”,如仅回答“玄奘西行”、“鉴真东渡”,这是在陈述历史事实,没有给出自己的观点和结论;第二种情况是,有的考生有“论”无“史”,如仅回答玄奘“对佛教在中国的传播做出贡献”,但没有用“求法”、“翻译佛经”等史实加以论证。

例如,2019年昆明中考卷27题第(4)问:根据上述材料及所学知识,谈谈你对历史文化名城——昆明的认识。(2分)

纵观27题三则的材料,从汉武帝治理滇池地区、昆明开始的护国运动,昆明人聂耳谱写《义勇军进行曲》勾勒古今昆明的历史概貌,由此可以推论:昆明历史悠久,文化独特,早在两千多年前就与中原地区有着经济文化的交流,具有开放包容的文化特性;昆明拥有光荣的革命传统,护国运动首义在昆明,昆明具有敢为天下先的精神气质;昆明人才辈出,面对外敌入侵,聂耳为代表的先进分子,谱写出抗日救亡的最强音,体现了深厚的家国情怀。

考生在答题时没有做到“史论结合”,考生答题时存在三个问题:第一是,有“史”无“论”,仅回答昆明人聂耳是国歌的创作者,却不能概括“昆明人才辈出”;第二是,有“论”无“史”,如仅回答“昆明历史悠久”,却不能以“汉武帝治理滇池地区”的史事进行佐证。

这两个问题和前面提到的一样,值得注意的是,第三个问题:史实和结论推理错误。比如,有的考生回答聂耳是国歌的创作者,说明昆明历史悠久。这就属于史实和结论对应错误。“聂耳是国歌的创作者”这个史实证据,并不能推断和支撑“昆明文化悠久”这样的结论。

分析完两道例题,青隅老师和大家一起来总结一下,考试中做不到“史论结合”主要存在以下三个问题:有史无论,有论无史,史实和结论推理错误。

上面讲到的两道题,在阅卷时的评分标准是:考生必须既有史史实又有结论,而且逻辑正确。如果欠缺史实或结论,或者史实和结论逻辑推断不合理,都会被扣掉1分。事实上真正能够做到“史论结合”的考生并不多,这也就造成,即便是很优秀的考生,也拿不到满分。

借鉴以往的经验,同学们在考试答题时一定要牢记8个字:论从史出,史论结合。你得出的结论一定是有史实依据的;这个史实就只能直接推断出这个结论,不能多做推论;史实和结论对应准确,逻辑合理;最关键的是,既要有史实,还要有结论,千万不能呼吸忽视其中任何一点。

同学们学会了吗?在中考历史答题时,做到有史有论,逻辑合理,快试一试吧!预祝同学们在中考当中能够取得好成绩!

作者简介: 我是青隅老师,省重点中学工作10年,6届毕业班教学,专注中考历史备考复习,免费分享复习方法和复习资料。有什么疑问可以在评论区留言或私信我,青隅老师会及时回复大家的。

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