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梁启超:真正的教育,拼的就是父母!

教育就像一座无尽头的高山,不是在某一瞬间就可以完成的,而是伴随着我们生活中的方方面面。在教育孩子时,家长永远不应该有完成任务的想法。

在后人看来,梁启超无疑是一个成功的教育学家。因为他教子有方,几个孩子个个杰出有为。那么到底是什么样的教育方法,才能让他的子女个个出色呢?

孩子们小的时候,梁启超教他们读书写字;孩子长大后,梁启超注意他们的心理健康;即使孩子成年了,他也不停地写信和子女们讨论生活的真谛。

都说父母是孩子的第一任老师,在孩子成人成才的路上,父母的教育和影响对孩子非常重要。直至父母生命终结,父母潜移默化的教育一直存在。

教育是润物细无声的过程,父母与孩子朝夕相伴,他们的一言一行在潜移默化之间,就会对孩子不成熟的世界观、人生观和价值观造成深刻的影响。

父母的格局是孩子人生成长的起点。如果父母做事总是斤斤计较,没有大局观,那么在父母的影响下,孩子也会成为一个斤斤计较的人,没有一个开阔的心胸,做不成大事。

梁启超总是教育孩子以“乐”为人生标准,要求孩子随时随地从兴趣出发。他希望每个孩子都能找到生活的乐趣,没有“乐”的生活是苦闷和无聊的。

在良好的家庭氛围下成长的孩子,他的人生即使不是丰富多彩的,但也是无过错的。在良好的家庭环境中,孩子们潜移默化之间,自然就会养成良好的行为习惯。相反,如果家庭气氛不好,孩子的心理和行为就会出现问题,对孩子一生造成重创。

如果一个家庭,父母整天吵架,让孩子到了需要被爱的年龄,也感觉不到父母的关。内心就会空虚,心理出现问题,变得叛逆、易生气。

父母之间关系玄妙,就会让孩子有阴影,给孩子们今后的家庭生活埋下隐患。很有可能,会让孩子在自己的家庭中变得不自信,不知道如何爱人,不懂得怎么人际交往。

梁启超夫妇即使流亡日本时,彼此之间也互相鼓励和支持,没有被困境打败。在给孩子们的信中,总是亲切地称孩子们为大宝贝。这样一个词,即使是在现今开明的社会,也不见得有多少父母能够说出。

父母和老师在教育孩子时,不仅要教会孩子科学知识和生活技能,更要教会孩子们生活真谛,使他们形成正确的人生观。

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